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Peso de las mochilas

Mis hijos van todos los días hasta arriba de peso en las mochilas que se llevan al colegio, es una barbaridad; hay alguna orientacion en ese sentido, en cuanto al peso máximo que no deberia superarse en la mochila?

Los diferentes estudios marcan como tope máximo ideal, no superar en un 15% como tope el peso del crio.

En la mayoría de los estudios y artículos que he leído sobre el tema, indican que el peso de la mochila no debe exceder entre una horquilla del 10 al 15% del peso corporal del niño. Yo personalmente me inclino por el 10% del peso ya que por ejemplo un alumno de 40 kg. equivale a no superar un peso de 4 kg. El principal problema no es cargar puntualmente un peso de 4 kg. en la espalda. El problema es la reiteración del acto (diariamente dos veces y andar con ella a cuestas un determinado camino que en algunos casos puede ser largo).

De todas las formas siendo importante el peso, hay otros factores que también influyen y mucho como son por ejemplo:

- La forma de llevar la mochila (llevarla sobre un solo asa o sobre dos, llevarla sin que la parte de abajo descanse sobre la cintura, el ajuste de los tirantes al cuerpo que provocará o no que la mochila quede colgando, etc). En este apartado habría también que tener en cuenta incluso la forma de andar cuando se carga con la mochila.
- La distribución del peso dentro de la misma.
- La forma y tamaño de la mochila (si sobresalen o no de la espalda, si las asas están bien acolchadas o no, si tienen un cinturón de sujeción a la altura del pecho etc.)

Para que te hagas una idea del problema te comento que un 40% de los alumnos de E.S.O. sufren problemas de espalda (en estos datos influyen otros problemas, además de la mochila evidentemente).

El problema del peso de las mochilas, no es un problema nuevo. Pienso que tanto en buscar solución para el alumno y los kilos que tiene que transportar de manera diaria, deberíamos preguntarnos porque se llega a esa situación.

Son realmente necesarios todos los libros que se le asignan a cada curso?. El libro debería ser en determinadas ocasiones como una ayuda, como una consulta; pero la fuente principal deberían ser los apuntes que cada niño debería tomar en las aulas. Partiendo de esto sería muy facil disminuir la carga del alumno.

Pero este es otro problema, los intereses editoriales dificilmente permitirían alcanzar este nivel.

¿Por que un alumno universitario no va cargado a aulas con todos los manuales del día?

Pues por eso sencillamente, por que va a aulas, y los libros (los que considere oportunos comprar) los tiene en casa como forma de consulta.

Pero nuestros alumnos de bachiller, de la ESO, de Infantil; tienen que llevar los libros por un lado más las libretas para los apuntes.....un sinsentido.

Bueno, pero no olvidemos que el peso de la mochila no es la causa única de los problemas de espalda en los escolares. Pasan mucho más tiempo sentados en el pupitre que trasladando la mochila, por lo que las posturas inadecuadas son mucho más importantes a mi criterio que la carga de la mochila. Debería haber una escuela de espalda en los colegios en la que se enseñara cómo sentarse, agacharse, levantarse, coger un libro, algo que se cae, etc.

El uso de carros para las mochilas, además de existir problemas cuando el aula se encuentra en las plantas superiores (como comenta el anterior compañero), no es recomendable que alumnos/as de infantil las utilicen pues muchos de ellos con una mano agarran el carrito y con la otra al compañero/a de clase, con lo que si hay un tropiezo los dos de cabeza al suelo, en muchas escuelas de infantil lo están empezando a desaconsejar la utilización de carros para las maletas por lo mismo.
En cuanto a los estudios sobre el peso de las maletas... me gustaría que alguien me indicara dónde sería posible encontrar los citados estudios (ya he leido algún artículo que habla del tema pero no he encontrado referencias del estudio)
Por último me gustaría dejar un artículo que escribí no hace mucho sobre el tema de la Ergonomía y la escuela para ver qué os parece (se ha publicado en varios sitios y os dejo uno de ellos), próximamente participo en un congreso de educación exponiéndo estos y otros nuevos aspectos.

Estoy de acuerdo con vosotros, el tema del peso de las mochilas de los alumnos es en ocasiones muy exagerado, 10 - 15 kilos no es raro verlos en muchas de ellas.

El tema de los carritos estábien, pero pienso que mejor podría establecerse en el centro la idea de no tener que acudir con los libros al aula, sino que un carpeta con separadores o cualquier otro tipo de fichero fuera suficiente para llevar al aula y los libros se quedaran siempre en casa para consulta de las materias dadas en el día. De esta forma no sería necesario llevar cada día todos los libros en funcion de las asignaturas que tocasen ese día.

Los ejercicios o cualquier otra tarea, podrían ser dados por el profesor en una hoja sin tener que recurrir al libro para indicarlos.

En fin, que si del propio claustro se favorece esta tendencia, la presencia de los libros día a día iría disminuyendo.

Editado 24 de septiembre de 2007

En definitiva también los profesionales de orientación en el centro, junto a dirección y claustro (APAs incluídas) las que deberían tomar parte en el tema.
Cada centro es un mundo, los hay con pocos pisos y otros con muchos. Donde al esfuerzo de traer y llevar la mochila se le une el tener que subir y bajar escaleras.
En función de las características del centro, los profesionales deberían adoptar las fórmulas que mejor consideren.

 

 

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